主题:聊聊人文纪实摄影 [主题管理员:渔泊涯]
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陈年泡菜
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wangsadslr 发表于 2016-7-13 12:03
无忌现在嘴炮横行,惹厌之极。能看得东西属实不多。
这一组片子挺耐看。等渔兄慢慢发。


这一帖子可能会拖下去,因为我对乡村人文摄影考虑较多,而且下半年主要拍摄题材也是乡村人文。
片子拍了不少,但有用的(乡村人文元素突出)并不多,这也是我今后拍摄要加强的地方。
谢谢提醒!
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【贫困小学的孩子们】8
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andey4224 发表于 2016-7-25 21:01
可惜腊肉糊了。


我把原图送给一位色友分析,他回复是:腊肉在焦点之外,前景深很浅,曝光没问题。
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【贫困小学的孩子们】7 本帖最后由 渔泊涯 于 2016-7-28 15:46 编辑

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billyuan 发表于 2016-7-28 09:52
来标记一下,前排板凳听课

无忌水深,藏龙卧虎。
我是无忌陈年泡菜,愿意结交各方面老师,拍摄上有什么纰漏希望随时指正
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北京晨梦 发表于 2016-7-28 12:18
在这里可看到美图和数据,好好研究和模拟拍照。

显示曝光数据,只是供参考。这些数据都是根据现场情况临时调整设置,并不一定合理,也不一定适合其它场合。
光圈、快门、感光度,有人称之为“曝光三要素”,可以根据现场光线和拍摄对象需要任意组合。
乡村人文纪实片子与风光建筑旅游片子不同,有些并不好看,审美点也不同(这个以后具体说)。
谢谢你的关注、参与。
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在这里可看到美图和数据,好好研究和模拟拍照。
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很好的主题贴,关注收藏学习的好地方!
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渔泊涯 发表于 2016-7-27 10:19
从这一张纪实图片中,你看到了什么?

这张片子很平常,就片子自身提供的内容看:
1、课桌陈旧(说明使用时间长),墙壁很脏(都是孩子们小手抓的)。
2、学生作业答卷纸张发黑,说明这些学生家庭生活环境差。
3、骆宾王咏鹅中的诗句“红掌拨清波”的“拨”字写成了“拔”,说明师资水平不高(几名小教都是中专生,家住县城附近,周六集体雇用一小面回家,周一来校)。
受到社会资助的尚且如此,如果没有社会资助,其状况可想而知。
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渔泊涯 发表于 2016-7-27 11:17
我给大家讲一个【故事】,有一部反映那个年代农村教育现状的电影(电影名字记不清了),其中有这样一个画面:教室里,一个女老师在教学生朗读※※※的《七律·送瘟神》。老师用提问方式领读:“春风杨柳多少条?”学生们异口同声朗读:“春风杨柳万千条”;老师接着提问:“六亿神州怎么摇?”学生们接着朗读:“六亿神州尽舜尧”————。

我在拍摄这张片子前,头脑中突然浮现出那部电影中的画面,耳边响起了令人哭笑不得的朗读声
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我给大家讲一个【故事】,有一部反映那个年代农村教育现状的电影(电影名字记不清了),其中有这样一个画面:教室里,一个女老师在教学生朗读※※※的《七律·送瘟神》。老师用提问方式领读:“春风杨柳多少条?”学生们异口同声朗读:“春风杨柳万千条”;老师接着提问:“六亿神州怎么摇?”学生们接着朗读:“六亿神州尽舜尧”————。
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bj3000 发表于 2016-7-24 01:32

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渔泊涯 发表于 2016-7-25 20:25
这是小学门口一家农户的学龄前儿童

每到吃午饭时,他都要端着饭碗到小学校门口来,一边吃一边往学校铁栅栏门里看。
这学校对他来说,可能是梦想,是天堂,是他呱呱坠地后见到的另一个世界。
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andey4224 发表于 2016-7-25 21:01
可惜腊肉糊了。

虽然焦点在红辣椒上(放大看清晰度没问题),但搞不明白腊肉为什么会显得模糊?
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渔泊涯 发表于 2016-7-12 16:45
【川 味】


可惜腊肉糊了。
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dellinger 发表于 2016-7-24 10:25
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渔泊涯 发表于 2016-7-23 23:06
【 本 色 】3

这个老太太就住在贫困小学对面山坡的一所房子里,随行的一位媒体记者专门采访了她。从她们对话中得知,老太太75岁了,每天都要下地干活儿,从种到收都是一个人完成。这不就是中国贫困山区劳动妇女的本色吗?
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渔泊涯 发表于 2016-7-16 12:39
你说得十分有道理,谢谢!我见过用大中画幅胶片拍摄人文的,他们架好相机调好焦,但不轻易按快门。然后用特制的拍照手机或比较高档的DC拍摄人文。后来我看他们的手机或DC片子,感到手机或DC有它自身的优势!比如不干扰人物,操作轻便快捷。

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w21574 发表于 2016-7-12 22:59
这张真棒!捕捉到了所有孩子最可爱的瞬间!赞!

贫困小学的孩子,是这次拍摄的主要对象。
他们的纯真、质朴,与平原地区的儿童有着不同的表现。
这是全乡唯一的学校,属于1-6年级完小,在校期间全免费(包括午饭),没有社会资助是不能想象的。
孩子当中,有着很多故事,有些虽然拍了,但陪同的有关人员叮嘱不能上传(比如家访中拍摄的超生失学片子)。
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